Στους 68.788 ο αριθμός εισακτέων σπουδαστών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για το ακαδημαϊκό έτος 2025-26

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι έχει αποσταλεί για δημοσίευση σε ΦΕΚ η αριθμ. Φ.253.1/50169/A5/08-05-2025 Υπουργική Απόφαση με θέμα «Καθορισμός αριθμού εισακτέων σπουδαστών στις Σχολές, τα Τμήματα και τις Εισαγωγικές Κατευθύνσεις Τμημάτων της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης για το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026». Σύμφωνα με την ως άνω Υπουργική Απόφαση, ο συνολικός αριθμός των εισακτέων […]

Περισσότερα ...

Συμμετοχή σε προσομοίωση δίκης

Σε συνέχεια της εκπαιδευτικής μας δράσης όπου μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας παρακολούθησαν το Φεβρουάριο του 2025 στα Δικαστήρια Ιωαννίνων τη διεξαγωγή πραγματικής δίκης, είχαμε την τύχη να κληρωθούμε και να συμμετέχουμε σε μια προσομοίωση δίκης. Με μεγάλο ενθουσιασμό οι μαθητές μας ανέλαβαν τους ρόλους ενός Τριμελούς Πλημμελειοδικείου στα Δικαστήρια Ιωαννίνων διεξάγοντας τη δίκη […]

Περισσότερα ...

Επικαιροποίηση της ψηφιακής λίστας των βιβλίων

Ιδιαίτερες ευχαριστίες θέλουμε να εκφράσουμε στους μαθητές Γρηγόρη Κουτελίδα και Αντριάνα Σινάι αναγνωρίζοντας τη σημαντική συνεισφορά τους στην προσπάθεια επικαιροποίησης της ψηφιακής καταγραφής του σχολικού μας αρχείου των βιβλίων στην πλατφόρμα “Βιβλιοδανός”. Οι μαθητές δούλεψαν οργανωμένα, με υπευθυνότητα, μεθοδικότητα, υπομονή και καλή διάθεση, καταχωρίζοντας τίτλους νεοαποκτηθέντων βιβλίων και διορθώνοντας εγγραφές παλαιότερων βιβλίων. Η συμβολή τους […]

Περισσότερα ...

Συνύπαρξη στην Κοινότητα

Οι μαθητές του σχολείου μας στο πλαίσιο της Δράσης “Ενίσχυση της Ενεργούς Πολιτειότητας” και στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής επέλεξαν το αντικείμενο του παραδοσιακού χορού, με στόχο την αλληλεπίδραση μεταξύ των μελών της σχολικής κοινότητας και της ομάδας της τρίτης ηλικίας της δομής του Κέντρο Ημερήσιας Φροντίδας Ηλικιωμένων (Κ.Η.Φ.Η.) Μετσόβου. Οι στόχοι της δράσης μεταξύ […]

Περισσότερα ...

Απεικόνιση του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος

Σας ενημερώνουμε ότι το Εθνικό Κέντρο REFERNET Ελλάδος που εκπροσωπείται από τον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων & Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.) σχεδίασε αφίσα στην οποία παρουσιάζεται το Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα, συμπεριλαμβανομένων όλων των Επιπέδων και Τύπων Εκπαίδευσης της χώρας. Η εν λόγω απεικόνιση αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα του Δικτύου CEDEFOP REFERNET https://refernet.eoppep.gr/ethnika-systimata-eek/

Περισσότερα ...

Πρόγραμμα προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων Μαΐου – Ιουνίου 2025

Δείτε το συνημμένο αρχείο.

Περισσότερα ...
Πρόσκληση εκδήλωσης για την Ημέρα της Ευρώπης 9 Μαΐου 2025

Πρόσκληση εκδήλωσης για την Ημέρα της Ευρώπης 9 Μαΐου 2025

Στο πλαίσιο της συμπλήρωσης 75 χρόνων από τη Διακήρυξη Schuman, των 20 χρόνων λειτουργίας των Κέντρων Ευρωπαϊκής Πληροφόρησης – Europe Direct (2005 – 2025), καθώς και της προώθησης του προγράμματος Σχολεία «Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου» για την περίοδο 2024 – 2025, το Europe Direct Ηπείρου, σε συνεργασία με το Γραφείο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στην Ελλάδα προσκαλούν το κοινό σε […]

Περισσότερα ...

Διευθύνσεις Β/θμιας Εκπαίδευσης στις οποίες θα λειτουργήσουν Επιτροπές Υγειονομικής Εξέτασης και Πρακτικής Δοκιμασίας για εισαγωγή στα ΤΕΦΑΑ έτους 2025

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνονται οι Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης οι οποίες έχουν οριστεί ως έδρες για την υγειονομική εξέταση και πρακτική δοκιμασία (Αγωνίσματα) των υποψηφίων για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α., που θα διεξαχθεί από την Δευτέρα  16 Ιουνίου 2025  μέχρι και την Παρασκευή 27 Ιουνίου 2025. Οι επιτροπές υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας θα […]

Περισσότερα ...

Χρονοδιάγραμμα προγραμματισμού ενδοσχολικών εξετάσεων των Γενικών Λυκείων και Λυκείων Ε.Α.Ε. σχολικού έτους 2024-2025

Δείτε το σχετικό έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού

Περισσότερα ...

Ενημέρωση για την έκδοση συμπληρωματικής προκήρυξης διαγωνισμού για την εισαγωγή ιδιωτών στις σχολές της Ελληνικής Αστυνομίας με το σύστημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων του ΥΠΑΙΘΑ, έτους 2025

Δείτε:

Περισσότερα ...