Το πείραμα αυτό συγκαταλέγεται στα 10 πιο όμορφα επιστημονικά πειράματα στην ιστορία της Φυσικής. Την ημέρα της Εαρινής Ισημερίας (21 Μαρτίου), που χαρακτηρίζεται ως «αρχή της Άνοιξης», ο Ήλιος βρίσκεται ακριβώς πάνω από τον Ισημερινό της Γης, με αποτέλεσμα η νύχτα και η ημέρα να έχουν ίση διάρκεια σε οποιοδήποτε σημείο της γήινης επιφάνειας. Έτσι, θεωρείται «ευκαιρία» να επαναλάβουμε το πείραμα του Ερατοσθένη, αφού γνωρίζουμε τον τόπο που ο Ήλιος ρίχνει τις ακτίνες του κατακόρυφα.

Για την πραγματοποίηση της δράσης συγκροτήθηκαν ομάδες μαθητών/τριών, οι οποίες με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού κας Κουτσούκου Μαρίνας, πραγματοποίησαν τις παρατηρήσεις και μετρήσεις τους στον αύλειο χώρο του σχολείου. Πιο συγκεκριμένα, μέτρησαν τα μήκη ράβδων και των σκιών τους και κατόρθωσαν να υπολογίσουν το μήκος της περιφέρειας και της ακτίνας της Γης.

Σχετικό άρθρο:

Διοργάνωση εκπαιδευτικής δράσης «Το Πείραμα του Ερατοσθένη για τον υπολογισμό της ακτίνας της γης – 2023»

Το πείραμα αυτό συγκαταλέγεται στα 10 πιο όμορφα επιστημονικά πειράματα στην ιστορία της Φυσικής. Την ημέρα της Εαρινής Ισημερίας, που χαρακτηρίζεται ως «αρχή της Άνοιξης», ο Ήλιος βρίσκεται ακριβώς πάνω από τον Ισημερινό της Γης, με αποτέλεσμα η νύχτα και η ημέρα να έχουν ίση διάρκεια σε οποιοδήποτε σημείο της γήινης επιφάνειας. Έτσι, θεωρείται «ευκαιρία» να επαναλάβουμε το πείραμα του Ερατοσθένη, αφού γνωρίζουμε τον τόπο που ο Ήλιος ρίχνει τις ακτίνες του κατακόρυφα.

Στους πρωταρχικούς στόχους της δράσης συγκαταλέγονται: η συμμετοχή των μαθητών/μαθητριών σε μια δραστηριότητα μεγάλου ενδιαφέροντος, η ανταλλαγή των δεδομένων και η διαθεματική προσέγγιση. Η διαδικασία των παρατηρήσεων, των μετρήσεων και των υπολογισμών υπεισέρχεται στη γνωστική περιοχή αρκετών σχολικών μαθημάτων της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Φυσικά/Φυσική, Γεωγραφία, Μαθηματικά, Πληροφορική κ.ά.).

Για την πραγματοποίηση της δράσης συγκροτήθηκαν στο σχολείο μας 4 ομάδες μαθητών/τριών, οι οποίες με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών Θεοχάρη Μαρίας, Καρκαμπούνα Αθανασίου και Τσιούρη Πολυξένης, πραγματοποίησαν τις παρατηρήσεις και μετρήσεις τους στον αύλειο χώρο του σχολείου. Πιο συγκεκριμένα, μέτρησαν τα μήκη ράβδων και των σκιών τους και κατόρθωσαν να υπολογίσουν το μήκος της περιφέρειας και της ακτίνας της Γης.

Παρακολουθήστε το παρακάτω σύντομο βίντεο ώστε να κατανοήσετε την ουσία του πειράματος.